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      業務資訊 當前位置:首頁綜合資訊業務資訊

      上海人才培訓市場目前業務運行

      第一部分  教育培訓項目

             目前,上海人才培訓市場已與常春藤聯盟五所大學建立了合作關系。2012年4月,已經與康奈爾大學簽約,全面運作“康奈爾大學總裁班”、“康奈爾大學金融證券高級管理人才班”、“康奈爾大學全日制MBA預科班”,2013年合作培養“上海市高級公共行政管理干部班”以及啟動“康奈爾大學中國研究院”;哈佛大學WIDE World項目“為理解而教”,并且計劃籌建“哈佛大學中國教育基地”;“耶魯大學國際人才培訓項目”;加州理工大學“航空航天技術研發中心”;斯坦福大學合作籌建“中國高新科技研發中心”;以及合作建立香港大學金融學院等項目。
            運用自身“國際合作”職能和國際專家優勢,引進世界名牌大學資源(原則上,重點引進國際綜合排行前20位著名大學)及國際行業協會《職業資格證書》培訓資源;根據項目需要可引進國內一流大學和部分行業代表加盟。

      一、國際頂級合作大學主要資源
            上海人才培訓市場與常春藤聯盟5所大學(Ivy League)項目。其中:
          (一)康奈爾大學(Cornell University)
            上海人才培訓市場與康奈爾大學在上海合作建立“康奈爾大學中國研究院”。
            康奈爾作為常春藤聯盟中規模最大的學校,在全世界范圍內享有極高的學術聲譽,其大學排名始終保持在全球前20名之內。該校擁有常春藤聯盟中最好的工學院、建筑學院、酒店管理學院、農業生命科學院和獸醫學院。歷屆校友中有41人獲得諾貝爾獎,億萬富翁校友數量在2010年盤點中已經達到9位。
            “康奈爾大學中國研究院”充分利用合作雙方的教學管理優勢,開設企業總裁EMBA高級研修班(總裁班)、金融證券高級管理人才班、全日制MBA預科班等合作項目,讓學生在國內也能學習到西方純正的優秀教學課程。
          (二)哈佛大學(Harvard University)
            上海人才培訓市場與哈佛大學在上海市合作建立“哈佛大學中國教育基地”。
            哈佛大學,作為美國創辦時間最早的私立大學,以培養研究生和從事科學研究為主,為全世界生產最多羅德獎學金得主的綜合性大學,同時被譽為美國政府的思想庫,先后誕生過八位美國總統,40位諾貝爾獎得主和30位普利策獎得主;特別是其商學院案例教學,以及教育研究生院教學盛名遠播。
           “哈佛大學中國教育基地”實行哈佛WIDE World項目“為理解而教”,謹遵哈佛大學的辦學理念和教育特色,培育走在時代前沿的人才。
      (三)斯坦福大學(Stanford University)
            上海人才培訓市場與斯坦福大學合作建立“中國高新科技研發中心”。
            美國斯坦福大學是世界一流名校,其工程學院在2012年全美最佳工程學院中排名僅次于麻省理工大學。斯坦福大學的計算機工程專業更是超過麻省理工大學,專業排名第一。其擁有的資產屬于世界大學中最大的之一,占地35平方公里,為美國面積第二大的大學。相比美國東部的常春藤盟校,雖然歷史較短,但無論是學術水準還是其他方面斯坦福大學都能與常春藤名校相抗衡。
            建立“斯坦福大學中國高新科技研發中心”,充分利用斯坦福工程學院的優勢項目和特點,在重點培養工程專業學生的同時,參與到跨學院項目中,加強工程學和人文科學相結合的教育。
      (四)耶魯大學(Yale University)
            上海人才培訓市場與耶魯大學在上海市合作建立“耶魯大學中國高級公共行政管理干部培訓基地”。
             耶魯大學始創于1701年,為美國歷史上建立的第三所大學。它和哈佛大學、普林斯頓大學齊名,歷年來共同角逐美國大學和研究生院前三名的位置,該校教授陣容、學術創新、課程設置和場館設施等方面都堪稱一流。其公共行政管理專業學術水平一直處于世界領先位置,建設“耶魯大學中國高級公共行政管理人才培訓基地”,結合多方面的資源資質優勢,對政府高層管理人員、企業管理人員以及公共行政管理相關工作的人員進行非學歷教育與培訓。
      (五)美國加州理工大學(California Institute of Technology)
            上海人才培訓市場與美國加州理工大學在上海市合作建立“美國加州理工大學中國航空航天研發中心”。
            美國加州理工大學創建于1891年,辦學宗旨是“為教育事業、政府及工業發展需要培養富有創造力的科學家和工程師”。迄今為止,由于精益求精的辦學宗旨,學校至今只培養了兩萬余名學生,但其中有22名獲得諾貝爾獎(平均每一千個畢業學生中有一個諾貝爾獎得主),還有大批獲得美國政府頒發的各種科學學術獎項。加州理工大學在2008《美國新聞與世界報道》大學排名上名列第5,泰晤士日報世界大學排名第5,被譽為美國乃至世界頂尖的科技理工類學院當之無愧。

      二、合作建立專業學院
            在世界排名前50名大學中,選擇部分世界名校的特色學院及專業,合作建立學院項目。
      (一)蒙納什大學(Monash University)環境科學學院、生命科學學院
            蒙納什大學自建校以來,一直以其優良的教學質量及世界領先的科研成果著稱,是一所富有活力的大學,得到了國際上的廣泛認可,其畢業生也備受雇主青睞。該大學是澳大利亞八大重點高校之一,也是澳洲頂尖的科研機構。它是最先認識到立足國際重要性的大學之一,通過創新研究,源源不斷地吸引著各國學生及優秀教員。
            蒙納什大學的6個校區分布于被聯合國評為“最適合居住城市”的墨爾本附近,擁有先天的外界環境與資源優勢的同時,不斷自我創新,將學術運用于實際,其環境科學學院的學術創新和研究成果一直走在澳洲前列。
            作為澳洲首所醫學研究大學,蒙納什大學生命科學學院在醫學、護理和健康學等醫學研究領域都有許多重大突破;其中,事故研究中心在其研究領域內處于世界領先地位,是澳洲最大的事故和傷害預防研究機構。
      (二)香港大學(HKU)金融學院
            香港大學(簡稱港大,HKU)是1911年成立于香港島的香港第一所大學。該校以“孫中山知識之誕生地”以及全球第一的電子書館藏馳名國際,于大學排名屢奪亞洲第一。香港特別行政區政府15位司長及局長中,有11位出身自香港大學,可見香港大學學生在政府內部占有一定地位。
            香港大學創立以來一貫采用英語教學,在人文、法律、心理學、醫學及生物學等領域聲譽崇隆,包含一名香港總督、港大校長、中大校長及兩名理大校長在內的港大人,尤其充斥法、政、商界與學術圈,為一陣容浩大的精英群體。
      (三)法國巴黎第九大學管理學院
            法國巴黎第九大學(簡稱:巴黎九大)于1968年在北約舊址上建立,擁有管理學、經濟學、數學與信息技術與法學學科,以經濟管理學科為主,特別是其經濟管理類專業的教學和研究水平在法國公立大學中首屈一指,可持續發展方向更是歐洲熱門,全面通過EQUIS認證的唯一一所法國高校,國家文憑,國際認證。巴黎九大主要進行的是精英教育,為社會培養精英人才。
            巴黎九大專注于經濟管理類的教學與研究,是法國,歐洲,乃至世界名牌大學。近幾年巴黎九大在法國的地位不斷提升,已成為法國經濟管理類最好的大學。巴黎九大很多專業都跟法國頂極高商相媲美,特別是在金融和管理領域的造詣成為眾多學子夢寐以求的高等學府。建立的“法國巴黎第九大學管理學院”,主要培養MBA、可持續發展相關專業高端人才。
      (四)芝加哥大學(University of Chicago)商業管理學院
             美國芝加哥大學創建于1898年,是美國最好的商業管理學院之一,全美大學排名榜“學術聲譽”排名第4,多次躋身于排行榜前三名;芝加哥大學商學院在全美商學院排名中一直非??壳?。以其多位榮獲諾貝爾經濟學獎的學者而著稱于世。其擁有諸多之最,包括:①第一所教學人員中擁有諾貝爾經濟學獎得獎者的商學院,也是唯一擁有5位諾貝爾得獎者的商學院。②第一所提供商業博士課程的商學院(1920年)。③第一所提供EMBA課程的商學院(1943年)。④第一所在亞洲、歐洲與美國設有永久校園,提供全球整合EMBA課程的商學院等。
             截止2011年,芝加哥大學具有61位獲諾貝爾獎的學者,作為該校學生,在很多人的眼中,芝加哥大學就是精英與成功的代名詞。
      (五)美國西北大學(Northwestern University)新聞學院
            美國西北大學創建于1851年,主旨是一所為美國西北部服務的私立大學。從1988年至1994年六年蟬聯美國各名牌大學商學院的排名第一位。如今西北大學已經成為一所頂尖的私立研究大學,它的本科項目被USNEWS評為最佳之一。在最新的2011《美國新聞與世界報道》美國大學排名中,西北大學名列第12位。
            西北大學的莫迪爾新聞學院(Medill School of Journalism)是全美公認的最好、最出色的新聞學院。這所新聞學院不但設備先進,師資雄厚,出過將近20位普利策獎得主。西北大學媒體管理中心創辦于1991年,是美國高校中最早創辦的媒體管理研究機構,原名為報業管理中心;該中心除招收媒體管理專業的MBA研究生外,還大量面向各大型媒體中高層舉辦高級培訓,是美國最著名的媒體管理人才培訓基地之一。
      (六)日本慶應大學(Keio University)經濟學院
             日本慶應大學又稱慶應義塾大學,是一所日本頂尖私立大學,始建于1858年,為日本最古老的私立綜合性高等學校。學科中最強的是經濟學部、文學部、商學院和醫學院,這四個院(部)在日本高校居于領先地位。
          作為國家資格的公認會計師同稅理士資格取得人數最多、質量最好的學校,特別是前者連續34年(2008年為止)一直處于第一名的位置。教員研究水平高,為國際公認,社會各界對經濟學部畢業生期望值高,很多校友已擔任研究會長、國家行政官員及情報研究人員。
      (七)法國格勒諾布爾第二大學(Grenoble)管理學院
          法國格勒諾布爾管理學院(Grenoble Ecolede Management)是法國,歐洲乃至世界知名的商學院,是法國僅有的幾所“三重認證(AMBA,EQUIS,AACSB)”的商學院之一。格勒諾布爾管理學院在全世界有10處培養計劃,從而在世界范圍內留在了印記;這一多元化的發展模式也反映在其學生群體的多樣化,共有來自120多個國家的學生在此就讀。格勒諾布爾管理學院因其在學習上的創新性而被廣為認可。學校個性化的課程安排使得學生可以自己確定培養方案。在個體發展專家的協助下,這些個性化的培養計劃反映了每個學生的個人和專業目標,同時也適應了就業市場的需要。
          由可持續發展中心與法國格諾布爾第二大學合作培養管理學博士項目,在上海大學舉辦。法國格諾布爾第二大學與中國合作博士課程項目,得到了法國羅納.阿爾卑斯大區政府科技與高等教育委員會、法國國家教育基金會及上海市政府等多方面的支持。原上海市市長徐匡迪院士與法國羅納.阿爾卑斯大區政府主席與1999年簽署了《合作協議書》,并將本項目作為中法兩國培養高端人才重點項目。

      三、合作建立國家老齡護理師培訓基地
          隨著中國人口逐漸走向老齡化,對老齡護理師的需求增加及要求愈加提高,在這種大環境下上海人才培訓市場緊跟市場需求,依據“國家老齡護理師培訓基地”建設的相關標準,籌備“國家老齡護理師培訓基地”。其中,資金及技術方面聯絡國家老年基金會,請求相關資助。重點培養老年護理、社保與心理學、社會學管理人才。

      四、國際合作培養職業教育
      (一)澳大利亞TAFE學院(Technical and Further Education)職業教育和國家職業資格培訓
          澳大利亞TAFE學院每年都能夠提供數以千計的職業和非職業課程,這些課程大多是根據社會經濟和商業生活發展的需要而設計,非常實用。TAFE的課程,不僅是由教育決策單位設計,工商企業界也同時參與設計課程,所以其課程可以提供學生未來就業所學的知識與技能。對于國內的三校生來說,在原有專業的基礎上,選一個和自己有關的TAFE課程,學成之后,拿到TAFE文憑可以直接進入每個行業當中大顯身手,TAFE的一大優勢就在于此。
          其次,選擇TAFE比直接選擇去讀大學本科更合理。而且絕大多數TAFE的課程可讓學生在畢業后繼續攻讀大學課程,所念的學科甚至可以抵免一年或一年以上的本科課程。這給國內三校生提供了選擇機會。
          澳大利亞TAFE的文憑得到各行業、雇主及大學的廣泛認可,比如兩個留學生,一個是大學本科畢業,另一個是TAFE學院畢業,面對同一個職位,老板選擇的天平更傾向于后者,因為TAFE的畢業生所接受的是學以致用的職業教育,而本科學生的優勢在于理論方面,要適應工作還需要一段時間的培訓。
          結合中國的教育特點和體制,在校生和高考落榜的學生、已經有幾年工作經歷想繼續深造的在職人士都可以選擇TAFE。高中畢業生或者三校畢業生,全日制1+1+2或者1+1.5+2合作培養模式:
          第一階段,在中國學習1年
          完成上海交通大學或上海電視大學??普n程,雅思培訓和相應的注冊崗位職業技能培訓。完成規定課程、成績合格,頒發中國大專文憑,TAFE承認國內學分。
          第二階段,在澳大利亞TAFE學習1年或者1.5年
          護理專業學習1.5年,國際酒店管理、國際會計等經濟學商科系列學習一年課程。完成TAFE專業課程。各門課程合格,可獲得TAFE大專文憑。采取“學分互認”辦法,學生同時獲得上海人才培訓市場頒發的上海市《注冊緊缺人才專業等級證書》(中級)。
          第三階段,在澳大利亞大學讀本科2年
          學生獲得相應TAFE文憑后,本著自愿申請原則,由澳大利亞TAFE推薦在澳大利亞相關大學讀本科。澳大利亞TAFE??飘厴I生定向推薦本科昆士蘭大學;學生本科階段學習也可以自愿選擇悉尼大學,墨爾本大學等。
      (二)澳大利亞環境保護教育協會
          澳大利亞是世界上最早出臺環境保護法律的國家之一。目前,澳大利亞已建立起十分完善的環境保護法律法規體系,以人為本、公眾參與、人與自然和諧發展是澳大利亞非常鮮明的特色。澳大利亞優美的環境,得益于政府對環境保護的重視,得益于公眾具有強烈而自覺的環境保護意識。國家把環境保護教育貫穿于學校教育、家庭教育、公民教育的全過程,人們可以從多種渠道、多個層次受到良好的環境教育,因此有很強的環境意識和環保理念,不僅能自覺遵守環保法律法規,而且還積極主動參與環境監督管理。
          在我國大力推廣可持續發展的大背景下,引入澳大利亞環境保護教育協會,吸取國外優秀環保教育經驗,同時站在政府和企業的中間位置——行業協會的角度,培養實用型人才,更好地完善職業教育體系。
      (三)VDA德國汽車協會汽車設計師培訓
        汽車工業是典型的全球化產業,自中國進入WTO,國外汽車企業大批涌入,中國的汽車企業也進入了國際競爭的行列。作為走在國際前沿的VDA德國汽車協會,不僅提出的VDA質量體系標準具有規范德國、歐盟,乃至全球大部分汽車經銷商的作用,而且具有完善的汽車相關培訓體系,能夠提供全球高端的汽車設計師教育。

      第二部分  注冊崗位職業資格證書培訓
         

          上海人才培訓市場最重要的一項工作就是給培訓行業機構和培訓者提供規范、權威的各類緊缺人才培訓項目、現代培訓教材,各類《注冊崗位職業證書》以及《注冊緊缺人才專業等級證書》的考試認證;提供最誠信、最正規的市場化與國際化培訓渠道以及各類人才培訓、繼續教育與國際合作教育的行業平臺。
      一、職業技能與資格證書
          目前,已經在實際運行的50多個專業80多類《注冊崗位職業證書》(資格)培訓。
      二、分類管理
          每一個專業《崗位職業證書》的考試,均可分為員(初級)、師(中級)、高級三類,分別進行報名、資格審查、考試與證書認證。每一個專業《崗位職業證書》均組成一個專家委員會,專家委員會下設秘書處和辦公室。
      三、組織原則
          采取“培訓放開、六個統一”政策。即:凡是具備培訓資質的機構均有條件申請培訓點,并可獨立組織教學;由上海人才培訓市場管理的六個統一是:統一標準、統一課程、統一教材、統一師資、統一考試、統一發證。
      四、培養對象與報名條件
          (一)初級:大專及大專以上學歷的在校學生;中專以上學歷、有兩年以上工作經歷的在職人員。
          (二)中級:大學??茖W歷,三年以上工作經歷;大學本科以上學歷,兩年工作經歷。
          (三)高級:大學本科以上學歷,本專業崗位六年以上工作經歷;研究生學歷,  本專業崗位兩年以上工作經歷;經濟分析與管理專業、博士研究生畢業。
      五、教材
          根據培訓專業需要,設置相關課程。原則上,大部分教材均采取“國內現有、國外引進與專家自編”相結合。一般均需要學習4-8門課程。
      六、師資
          由上海人才培訓市場負責組織海內外相關行業協會與相關名校聯合成立專家組,負責培養執教師資;所有上課師資必須持證執教。
      七、教學方式
          所有教學工作均采用“理論+實務”,“學院派教學+實戰派案例”相結合的教學模式;具備條件的學員,將組織到境外行業協會或者國外大學學習部分課程,以及商務考察活動。
      八、上課形式與學分互認
          (一)上課形式
          采用在職培養模式,周末上課或“網上讀書、考前輔導”方式指導學員學習。
          (二)學分互認
          采取學分制,每學分原則上按10個課時計算;每專業4-8門課程。與國際相關行業協會和合作大學采取學分互認。初級、中級、高級學分三級分別暫設(根據各專業能力培訓需要,具體學分由各專業委員會確定):初級:30學分;中級:40學分;高級:50學分。
      九、組織專家委員會統一命題、統一考試
          以上所有專業《考試大綱》由上海人才培訓市場考試認證中心負責組織各專業委員會專家編寫;命題考試均委托上海市專業委員會統一考試(境外課程考試除外),由上海人才培訓市場考試認證中心負責專題協辦。
      十、電子注冊
          由上海人才培訓市場考試認證中心負責各專業《注冊崗位職業證書》(資格)以及國際行業協會頒發的《專業執業資格證書》(position certification)在中國上海人才培訓官網(www.hwmanymore.com)進行電子注冊。經過注冊的學員,輸入本人身份證號和該證書編號就可以查詢。凡是沒有經過電子注冊的,將一律不予承認。
      十一、注冊崗位證書相關附件

      《注冊金融理財師崗位職業證書》中英文件:詳見圖
        

      第三部分  緊缺人才專業等級證書培訓

      一、緊缺人才培訓背景
          上海市注冊緊缺人才專業等級證書考試發證職能,由原隸屬于上海市人事局、上海市委組織部、上海市教衛辦公室和上海市成人教育委員會的“上海市緊缺辦”。上海市緊缺辦自上世紀90年代初成立,在以后的十幾年中,據不完全統計,有1600多萬人次報名參加考試,其中1100多萬人次獲得《上海市緊缺人才專業崗位資格證書》,為資格證書之最。上海市緊缺人才培訓工程,深受上海市和長三角地區仍至全國同行、用人單位、以及社會歡迎。
         隨著,我國經濟一體化發展,以及政府職能轉變。于2011年9月,上海市緊缺辦市場化考試發證職能,正式并給了上海人才培訓市場。2010年10月正式成立了“上海人才培訓市場緊缺人才開發辦公室”(簡稱:“緊缺辦”)。
      二、緊缺人才開發辦公室
          上海人才培訓市場將賦予新組建的緊缺辦相關業務職能,具有緊缺人才培訓市場調研、課題立項、專業研發、課程開發、考培分離、考試認證、頒證管理、注冊查詢。
          組建“21世紀緊缺人才培訓工程專家委員會”,下設若干個專業委員會;根據考試需要,各專業委員會下設辦公室。并且,由辦公室負責日常工作。
          緊缺辦獨立課程設置,獨立考試、發證,證書監管;根據緊缺人才培訓崗位設置需求和教學質量監管需求,賦予緊缺辦積極引進海內外優質行業資源,在新形勢下,與時俱進,為上海市經濟發展培養一大批緊缺人才。
      三、新組建緊缺辦意義
          在全球經濟一體化發展的新形勢下,緊緊圍繞國家新興產業發展需求,成立緊缺辦,并在原有人才培訓和考試認證工作基礎上,轉變為市場化國際化運行是完全必要的,啟動21世紀緊缺人才培訓工程項目,具有深遠意義。
          (一)服務經濟轉型大局
          我國正處于經濟社會發展的戰略轉型期和全面建設小康社會的關鍵時期,面臨現有發展方式的局限性、經濟結構不合理、資源環境矛盾與緊缺人才匱乏等問題。21世紀緊缺人才培訓工程的中心任務,就是要在新形勢下,圍繞經濟轉型發展需要,服務于經濟轉型這個大局。
          (二)服務新興產業發展
          目前我國新興產業人才還相對缺乏,人才總量、結構、素質還遠不能夠適應快速發展要求。為推進文化創意、生物制藥、汽車、環保、健康、軟件、信息、高新科技等產業發展,加大對新興產業人才培養,是新興產業發展的核心資源。因此,探索人才培訓和考試服務于新興產業發展給21世紀緊缺人才培訓工程賦予了新的內涵。
          (三)打造考試考核服務平臺
          緊缺辦要加強與海內外合作,發揮培訓市場行業優勢,與康奈爾大學、哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學、香港大學、密歇根大學、芝加哥大學、慶應大學等世界一流名校,澳洲TAFE及國際知名考試局合作優勢,引進專業課程、考試經驗和管理機制,以用人單位需求為重點,共同打造上海仍至長江三角洲地區全新的21世紀緊缺人才培訓工程考試服務平臺。
      四、緊缺人才培訓現狀
          目前,上海市緊缺辦《注冊緊缺人才專業等級證書》(初級、中級、高級)證書的考前輔導培訓、以及考試發證工作已經在上海市、浙江、江蘇、山東、安徽、江西、遼林、四川等全國50多個地區展開。預計,緊缺辦《注冊緊缺人才專業等級證書》(初級、中級)證書的考前輔導培訓、以及考試發證工作,2013年將會在全國的100多個地區展開。
          上海市緊缺人才證書培訓專業合作培養大綱,將根據上海人才培訓市場和上海市人力資源和社會保障局公布的年度“上海市緊缺人才培養目錄”整理的;因為,人才需求市場是動態的,每年都在調整,都要新的變動。因此,嚴格意義上說,緊缺人才培養目錄,準確的參考,請查閱政府當年公布的年度“上海市緊缺人才培養目錄”。
      五、緊缺專業開發基本條件
          (一)合作對象
          政府各委辦局培訓中心、國有大型企業培訓中心、教育機構、行業協會等具有新專業、新項目開發能力的。
          (二)開發程序
          根據國內培訓市場新專業項目《調研報告》提供的依據,按照上海人才培訓市場規程序,可向緊缺人才培訓中心申請新專業項目立項、專家評估、以及項目批文。
          (三)申請設立獨立考點
          具有系統生源,或者具有一定的市場招生能力的機構,均可以申請設立獨立考點。其中,第一年為試運行。并且,納入上海緊缺人才培訓中心考試認證體系統一管理。
      六、注冊緊缺人才專業等級證書
          (一)證書名稱和等級
          21世紀上海緊缺人才培訓工程專業等級考試證書名稱:《注冊緊缺人才專業等級證書》,根據崗位需求和報名者資格,分別設立初級、中級、高級三個等級。
      【附】詳見證書樣本:
       


          (二)證書性質
          緊缺辦證書定位是,市場化與國際化注冊緊缺人才專業等級證書,逐步與國際職業資格證書接軌。該證書是本人專業崗位能力和水平證明,是專業等級職業技能(資格)的憑證之一,同時也是企事業單位持證人員考核晉升依據之一。
          (三)證書鑒定
          根據當年政策,本著自愿原則,學員可申請市人才評估鑒定中心出具的《證書鑒定報告》,按照規定,該《證書鑒定報告》可放入本人人事檔案,并可在中國上海評估鑒定官網查詢。
          (四)證書注冊查詢管理
          《注冊緊缺人才專業等級證書》由緊缺辦考務部進行統一制作、統一注冊、統一頒發、統一管理;由考務部及時進行網上注冊,以方便學員網上查詢。
          (五)證書申領
           考試結束45天內,考務部公布成績,頒發證書;并同步實現網上注冊查詢管理。
          (六)證書遺失
          如有證書遺失,學員可以申請補辦證書,但需交證書補辦費用。

      第四部分  建立上海人才培訓固定市場

          2012年第三季度,上海人才培訓市場將在上海市奉賢區南橋鎮設立“上海人才培訓固定市場”,作為上海人才培訓市場在本市第一個正式設立的試點機構。
          建立上海人才培訓固定市場,旨在提供培訓機構與教育單位有一個固定的招生平臺;同時給各大專院校和各類培訓機構的在校學生以及社會各界人士,提供一個參加各類人才培訓和教育平臺;也是給教育培訓機構和培訓者提供更多的選擇機會。
          據查證,設立“人才培訓固定市場”,這在目前還屬于“中國第一家”。上海人才培訓固定市場,于2012年9月初正式開業。上海人才培訓固定市場設在上海市奉賢區南橋鎮第一高樓翡翠國際金融中心5星級寫字樓內,每逢周六正式對全中國開放。歡迎各類教育培訓機構前來設攤,同時歡迎各類培訓者前來報名洽談。

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