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      精品項目 當前位置:首頁中心概況精品項目

      哈佛大學與上海人才培訓市場在上海合作WIDE World項目簡介

      項目介紹:

      WIDE World是附屬于哈佛大學教育研究生院的一個研究和職業培訓機構,它開發的“為理解而教”的課程是一種在線網絡教師培訓項目,該項目產生的背景:21世紀的教育應該是面向未來準備的教育,未來的世界充滿著未知和不確定性,因此,未來社會的參與者、今天的學生應該培養成為具有思考能力的人(具備批判性思考、創新、創造能力和合作能力)?!盀槔斫舛獭钡慕虒W宗旨是促進優質教學,就是幫助教育工作者在實際工作環境中應用經研究證實的優質教學策略,WIDE World提供的培訓項目由專家傳授、教練帶領,針對學校領導、教師骨干和教師,從而使學校系統上下合作,提高學生的參與,促進優質教學,把學校發展為學習型機構。2005年10月,WIDE World項目獲得了美國遠程教育協會頒發的最高獎。

      發展概況:

      該項目自1999年成立以來,WIDE World已經成功地向世界六大洲、100多個國家的20000多名教育工作者提供了網上職業培訓,其中包括來自中國的1300多名教師。該項目部分課程已經具有中文版,目前中國上海、北京等地都探索采用這一培訓項目。實踐證明,該項目課程及教學是一項學校教學的變革,能有效地推進課堂教學和學生學習的效率。

      WIDE World項目在中國:

      自2007年開始,與上海靜安區教育局開展了合作。與北京電大開放大學合作。100多名福州地區的老師在2007年春季以小組形式參加網上課程。沈陽師范大學基礎教育培訓中心的20名教研員參加了課程。鄭州教育局安排600多名公立學校教師參加培訓。

      上海優秀范例:

      1.中國上海靜安區與哈佛大學教育研究生院WIDE World從2007年1月開始洽談雙方的合作事項。經歷了從無到有;由少到多;由初級到高級;由單一到多元的發展歷程。2007年4月的第一期合作中,有35名教研員參加網絡課程“為理解的教學1:注重學生的理解”(Teaching for Understanding,簡稱TfU1)。2007 年9月的第二期合作中,參加TfU1的人數增至為150名教師和校長。其中90多名教師和校長在完成TfU1的基礎上,繼續參加“為理解的教學2:在實踐中理解”(Teaching for Understanding2: Understanding in Practice;簡稱TfU2)網絡課程的學習。到2008年第四期合作結束時,共有400多人次參加了TfU1和TfU2網絡課程的學習。

      2.靜安區教師進修學院的教研員還與WIDE World研究人員一起開展行動研究的合作,這個行動研究研討班包括兩天的現場研討,接著是為期五個月的網上研討。行動研究的核心是探討如何在上海的課堂教學中靈活運用為理解的教學理念、策略和工具。

      3.2010年初,靜安區教育局又開始與WIDE World開展在多元智能方面的合作。2010年7月,來自靜安區陳鶴琴小學、靜安區第一中心小學和靜安區外國語附屬小學的107名教師參加了WIDE World提供的“多元智能:幫助學生學習的工具”網絡課程。這門課程引導學員思考如何在課程開發、教學實施和教學評估中有效地應用多元智能理論。WIDE特別為靜安區的學員修改了課程,更多地加入應用多元智能的實例,并設計了為期五天的現場培訓。

      從上述案例發展脈絡明顯顯示出WIDE World在上海發展已經從最初單純學習泊來品發展到現在與當地的實際情況結合共同合作共同開發,在課堂實踐中靈活高效運用WIDE World先進的教學理念的階段。

      數據告訴你:


      • 課程質量:96.8%的上海靜安區學員認為WIDE World的課程好于或與其它職業培訓一樣好。
      • 課程作業:99.5%參加學習的上海靜安區學員認為單元講稿和講師布置的作業對他們的學習和理解有幫助和很有幫助。
      • 課程的學習任務


                                             容易              適中              困難

            第一期                      7.14%           78.57%          14.28%

            第二期                     16.00%          57.00%          27.00%

            第三期                      9.00%           61.00%          30.00%

             平均                        10.71%          65.32%           23.76%

      由此可看出大多數不同學科背景、不同年齡和不同學校的學員都認為WIDE課程的學習程度難易適中,而同時一些基礎較好的學員也有前進的余地。


      • 小組學習形式:99.5%的學員回答說小組形式對課程學習有幫助和很有幫助。
      • 教練:98.5%的學員認為教練對課程的學習有幫助和很有幫助。94.5%的學員對教練促成網上討論、支持學員的學習給予肯定的回答。
      • 總體滿意度:85.8%的靜安區學員對在WIDE World所學課程感到滿意和非常滿意。
      • 結業率:上海靜安區學98.5%的學員完成所有學習任務,取得哈佛大學教育研究生院WIDE World頒發的結業證書。
      • 課程的影響和效果:98.7%的學員認為在WIDE World的學習課程對他們的教學工作有積極的影響。


      培訓過程模式:

      通過網上和本地培訓促進優質教學。教師的網絡學習過程是按照網絡學員學習小組。小組由3-4名來自同一所學?;驅W區的同事組成,這便于提高學校、學區內部的交流與合作。最好其中一人為領導,這樣的好處是領導親自體驗,強化了管理者支持力度,能盡快形成由點及面的學習局面。每小組都配備教練指導。網絡學習、交流;研討與學習者自身工作相結合;小組合作學習,配以教練隨時指導。WIDE World從中國學員中選拔出了在課程中表現突出的學員,培訓他們成為網上教練。目前已有30多名佼佼者順利通過了教練培訓,被正式聘為網絡課程的教練。教練全程跟蹤小組學員學習,在互動學習中指導別人,提高自己,形成老手帶新手合作學習的新模式。

      WIDE World課程結構:

      1、 課程一般分為六個單元,每單元為期兩周,總共十二周(再加上一周的導言

      部分)。平均每周的學習時間大約是3-4小時左右。

      2、課程的時間安排靈活,學員可以在任何方便的時間、地點進行學習。學員可

      以在方便的時候登陸課程,下載、打印課程內容,然后在脫機狀態下進行閱讀、思考等。

      3、為了給學員提供個性化服務,課程由講師-教練-學員三級結構組成:講師負

      責設計課程內容和教學,學員們按照其背景(所教學科和年級)被分到含有8到12個學習體的學習大組(一個學習體可以是個人,也可以是由三到四名老師組成的學習小組;學習小組里的老師共同學習,交一份作業)。每組由一名對課程內容有深刻了解,并有著豐富教學經驗的教練(往往是以前的優秀學員經層層培訓選拔而成)帶領。教練密切關注自己組內成員的學習情況,及時對組員提供幫助和支持,并頻繁向講師進行匯報,起到一個橋梁作用。

      4、學員如能圓滿完成課程要求,將在課程結束后獲得由哈佛教育研究生院WIDE

      World頒發的培訓結業證書。

      WIDE World核心教學策略

      為理解的教學模式----理解教學,發展智能

      共有四個相互作用的組成部分,引導教育者思考四個基本教學問題:

      “我們應該教什么?”--啟發性論題

      “有關這些論題學生應學些什么?--理解目標

      “學生需要做什么才能達到學習目的?--理解活動

      “我們如何知道學生掌握了什么內容?--持續性評價

      培訓特色

      優秀的教練

      與絕大多數其它培訓不同的是,哈佛大學教育研究生院WIDE World的網絡課程為學員提供一批訓練有素的教練。WIDE網絡課程將學員根據所教學科和年級分組,每一個大組由一名教練帶領,教練對每一位學員的作業及時給出回復和反饋性意見,提供有針對性的幫助和支持。并引導網上的小組討論,通過協調和促進網上學員之間的交流,創建網上學習社區。

      活躍的小組

      很多網上的課程培訓,學員以自身為單位獨自進行學習。而WIDE網上課程的學習則主要以小組為單位。三-六名學科背景相同或相似,來自于同一或相近學校的學員組成一組。組員一起學習,經過充分的討論、交流后,完成課程要求的作業,并根據教練的反饋對作業進行修改和補充。小組成員之間的互相交流和探討對拓展寬思路、取長補短和加深課程的理解很有幫助,并能共同解決個人學習中遇到的困難。

      WIDE World開設的課程:

      一、為理解的教學1:注重學生的理解

      在本課程中,學員將學習、應用及思考實用的教學策略,用來積極引導學生形成二十一世紀課程與職場所需要的批判性思考能力和解決問題的能力。

      課程費用:小組形式449$/人;個人形式599$/人

      二、為理解的教學2:在實踐中理解

      為學員提供機會,探索實際應用為理解的教學理念過程中的困難和挑戰。WIDE和學員一起探索如何在實踐中修改完善,并嘗試新的方法和策略,提高學生的積極性。學員還將學習如何通過不斷反思和修改,在課程教學中把學科目標和學生理解結合起來。

      課程費用:小組形式449$/人;個人形式599$/人

      三、為理解的領導藝術1:

      學員在本課程中將學習在行動中理解的觀點以及如何發展一種理解文化。學員將在所屬機構內運用各種工具和策略,培養自身的領導藝術,并鼓勵同事們進行合作探究,提高學習。

      課程費用:小組形式799$/人;個人形式999$/人

      四、數據分析和使用:

      本課程由該領域的頂尖研究人員和實踐人員共同撰寫,幫助學員學習數據分析過程的前兩個步驟(準備和探究),并引導學員吸引周圍的同事一起參與。

      課程費用:小組形式799$/人;個人形式999$/人

      五、運用新技術,提高教學質量1:運用技術來支持學生的理解

      在本課程中,學員將學習如何使用為理解的教學模式,在課程設計、評估和技術運用等過程中,把重心放在提高學生的參與學習結果上。

      課程費用:小組形式449$/人;個人形式599$/人

      六、運用新技術,提高教學質量2:運用技術進行理解教學的實際應用

      本課程幫助學員進一步探索在進行理解教學過程中所遇到的實際挑戰和難題,學員將設計評估工具,改善技術應用方案,評估自己設計教案在教學中的實際效果。

      課程費用:小組形式449$/人;個人形式599$/人

      七、多元教學:有效地教學策略

      本課程中,學員將學習確定學生的學習水平,興趣,多元智能檔案,以及學習風格,從而幫助學員使用符合學生特別需求的實用教學策略。

      課程費用:小組形式449$/人;個人形式599$/人

      八、多元教學:英語作為第二外語的學習

      通過本課程,學員將學習使用經研究證實的教學策略,使得教學更適合于不同英語水平的學生。

      課程費用:小組形式449$/人;個人形式599$/人

      九、多元智能

      本課程中,學員將探索并加深對多元智能理論的理解,以及多元智能理論在課程開發、教學和評估方面的應用。

      課程費用:小組形式449$/人;個人形式599$/人

      十、中學閱讀

      本課程中,學員將學習如何在實際教學中應用基于研究的閱讀理解策略。

      課程費用:小組形式449$/人;個人形式599$/人

      十一、中學寫作

      本課程,學員將學習如何把寫作作為幫助學生加深和表達對課程理解的工具。

      課程費用:小組形式449$/人;個人形式599$/人

      十二、教練培訓

      教練培訓課程是WIDE World項目的一門核心課程。在課程中學員將學習如何使用為理解的教學模式來協調網上的討論,促進網上學習社區的建設。

      課程費用:小組形式459$/人;個人形式599$/人

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